quinta-feira, 16 de abril de 2009

Autoscopia (3)


Este método centralizado e interpelativo é tão velho como a escola primária de outros tempos. Tem as vantagens da interacção sucessiva com todos os alunos, da verificação das aprendizagens e sua correcção imediata, e do controlo simultâneo dos comportamentos irregulares. É a técnica que se revelou mais eficaz no decurso deste ano com esta turma. Mantém-nos atentos e controlados e inclui um pouco de jogo ao desafio. Contudo estava ainda só a rever o que tínhamos dado numa aula anterior e já poucos sabiam responder. A seguir introduzi os tempos compostos do modo indicativo, para treinar especificamente o pretérito mais-que-perfeito simples e composto. Esta fase dura da matéria durou mais meia hora, após o que passaram à resolução de exercícios do livro. Neste dia tive sorte, estavam mais sossegados do que é habitual. 

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